學生德育教育工作把握時代脈搏 結合職教實際成效顯著

       為貫徹落實中央《關于進一步加強和改進青少年思想道德教育的工作方案》，進一步加強我院學生思想品德教育工作，提高我院學生思想品德教育工作的質量和水平，全面推進素質教育，培養德才兼備技能型優秀人才，結合學院實際，堅持“德育為先、能力為重”，以構建和完善有效的德育課程體系為重點，推進和深化“德育提效工程”，努力提高德育工作的針對性、實效性，全面提升了學校德育工作水平。 

  遼源技師學院被人社系統評為德育教育先進單位。遼源技師學院德育工作取得的成效，取決于院領導的重視和團委、學生科一系列行之有效的舉措。一是強化班主任隊伍建設。加大班主任培養、使用、管理的工作力度，每月召開一次班主任例會；每學期1次班主任經驗交流會；各班主任每學期召開1次家長會、1次主題班會，每周上一次班會課。 

  緊密結合職業學校實際，加強學生行為規范的養成教育和心理健康教育，提高德育工作的針對性、實效性。學校整合后，學生學習、生活環境和教學模式發生變化，為防止學生流失和打架斗毆，學校利用升旗儀式、班會課，法制報告會反復進行團結友愛教育、遵紀守法教育，使學生和睦相處，穩定學生思想。針對中職學校學生普遍存在的自卑、厭學心理，學校加強心理健康教育，開展心理咨詢和團隊訓練，消除學生心理隱患和潛在社會危害。針對學生特別是農村學生文明衛生習慣較差的情況，學生加大了寢室安全管理力度，增加了管理員，增設了垃圾箱，加強了學生衛生養成教育。 

       通過法制宣傳月、學雷鋒活動月、防災減災日、清明節、植樹節等載體，開展安全教育、助人為樂教育、革命傳統教育、環境教育、愛國主義教育,保持了校園平安。 

       積極推進校園文化建設，優化育人環境。學院大力宣傳營造優秀企業文化氛圍，在校網上宣傳優秀畢業生的事跡，進行就業指導，培養學生職業意識；精心布置宣傳陣地，加強對黑板報等文化陣地的指導管理；規范教室、宿舍布置，營造健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 

      近年來，在信息化時代的背景下，九零后的孩子以迥然不同的面貌出現在我們面前，教育面臨著全新的挑戰，這給我們的德育領域帶來新的課題。九零后的孩子在家庭養尊處優，又受多元化文化的影響和形形色色的信息所熏染，思維活躍，熱情奔放，能言善辯，卻又依賴感強，心理承受能力差，他們中有很多人頹廢、自我，少愛心、少擔當，道德和紀律觀念模糊。如果僅憑以往德育課上的一味說教式，根本達不到我們的育人目標，也滿足不了學生心理、生理發展的需求。這使、遼源技師學院團委的負責人認識到，九零后學生的人格、品質和行為習慣的培養需要貫穿更多的時代精神，需要創造更多的育人技巧，需要傾注更多的智慧和汗水。

  值得一提的是，為了真正體現學校、家庭、社會三位一體的教育體系，達到理想的教育效果，遼源技師學院團委、學生科結合主題內容，經常邀請一些社會知名人士如法律專家、心理學專家以及學生家長參與法律、心理健康、感恩等主題，尤其是感恩主題中家長和學生的互動中一些具體的情節性設計，感動了所有師生，使活動主題得到升華。在吸取傳統教育精華的基礎上，利用現代媒體工具，拓寬教育的切入點，深入挖掘潛在的教育契機，遼源技師學院德育課教師是多年來從事法律工作的教師，博學多識，采用多種多樣的教學模式，師生互動課堂教學氣氛活躍，院團委每月開展有聲有色的活動，已經形成了我院德育工作的新特色。 

       將主題班會作為一項系統的常規德育教育工作并非偶爾為之，廣泛而深入地落實到每個班級，是遼源技師學院在新形勢下針對九零后德育工作的一種有益的嘗試，它凝聚著整個學院的育人理想和追求，必將潛移默化地融匯于學生的身心中，融匯于學生的思想行動中，使他們在信息化時代的今天一路陽光，健康成長！

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